A – MISSÃO E VISÃO
Ao inscreverem os seus educandos na nossa escola, os Pais ou os Encarregados de Educação, manifestam uma atitude de aceitação e de confiança no nosso Projecto Educativo e nos valores e ideais que o caracterizam. O Colégio Integrado Monte Maior proporciona uma formação ecléctica através de um leque ajustado de actividades que contribuirão para um desenvolvimento equilibrado e harmonioso; Apresenta uma equipa pedagógica dinâmica, experiente, atenta e de espírito inovador; Aposta na interacção Família / Colégio promovendo a corresponsabilização de ambas na educação das crianças e dos jovens e na promoção do seu bem-estar; Propõe aprendizagens que se estendem para além das fronteiras de cada ciclo. A transição é devidamente preparada e cuidada, para se evitar a angústia da mudança e a perda de informações importantíssimas; Avalia constantemente as suas actividades no sentido de melhorar a qualidade dos serviços que presta; Disponibiliza espaços e materiais adequados, seguros e saudáveis para ensinar, aprender e brincar; Preocupa-se seriamente com a segurança; Estabelece regras rígidas que promovam a disciplina, a responsabilidade e o respeito; Tem um ambiente familiar onde alunos e educadores se conhecem pelo próprio nome; É um projecto educativo que pretende ser válido e com qualidade; Propõe uma "Educação para a Vida"; Aposta em práticas educativas centradas nos alunos, diversificadas e que atendam aos interesses, necessidades e ritmos individuais de aprendizagem; Respeita a personalidade de cada educando, valorizando a sua identidade e promovendo o desenvolvimento da auto - estima e da auto - confiança; Dá prioridade à participação da família na escola; Realça os valores democráticos da convivência, da reciprocidade e do respeito pela dignidade humana; Promove uma avaliação rigorosa e construtiva em todas as vertentes deste Colégio. B - IDEÁRIO DA ESCOLA A filosofia de ensino tem como base promover a formação intelectual profunda e sã em todos os domínios => Autonomia; Que aprendam, a par das matérias curriculares, a valorizar convenientemente o Dom da Liberdade e a saber fazer uso dela com responsabilidade, que tenham sólida formação moral e ética e a apliquem na sua vida diária, que conheçam as suas próprias capacidades e saibam desenvolvê-las com criatividade e imaginação, que em suma adquiram virtudes humanas fundamentais; Educar para bem saber, raciocinar, ler, escrever, falar e contrapor, sempre como objectivo;
Participação dos pais no desenvolvimento da vida escolar, que assenta primordialmente no papel da família na educação das crianças e dos jovens. Desta forma a actividade escolar deve ser considerada como colaboradora ou complementar e não substitutiva da acção educativa da família;
O importante é a formação com base na aplicação dos sentidos, da capacidade criativa, do desejo e do gosto de aprender;
Importância de convívio e interacção entre as crianças das várias idades do Pré – Escolar ,1º, 2º e 3º ciclos
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